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| 亚太区28所中学和大学获得2009惠普教育创新计划的370万美元捐赠 |
| 2009-07-03 浏览次数：1233 |
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| 惠普公司发布了价值370万美元的惠普教育创新（IIE）计划2009年捐赠获得者名单。在如今全球倍受金融危机影响的状况下，惠普仍然坚持自己在企业社会责任方面做出的承诺，赢得了社会的赞许。 这些捐赠将实现2大目标： 1、中学——通过利用科技重新设计学习体验，提升学生成绩。 2、大学、学院——通过提供惠普科技、专业部署和基金，帮助大学、学院增强他们的工程、计算机科学和IT知识。 惠普公司全球教育捐赠计划负责人Jim VaniDes说：“我们的新捐赠计划基于与41个国家的1000所中学、学院和大学的5年合作经验。从这些合作中我们得到了非常令人兴奋的东西。我经常提到，人们应该‘重新想象’课堂。从普遍的现象来衡量，这将基于我们资助项目的成功实现。它们已经将最好的师资力量与合适的科技结合，为学生创造了一个强有力的新学习体验。如果没有科技的帮助，这是无法成功的。” 2009 IIE捐赠项目是基于对每所中学和大学的申请进行全面分析而得出的，这些学校都是惠普公司通过一个叫做RfP（请求申请）的竞争流程挑选出来的。学校只有收到邀请才能参与RfP流程。 在针对中学的惠普教育创新计划中，惠普将与国际科技教育学会合作，为参与团队的每名教师提供专业开发支持。参与项目的教师将工作在一个在线的环境中，这将提升他们将科技有效地结合在教学和学习方面的技能和知识。捐赠中的专业开发支持部分包括9个月的个人和团体活动与指导。 其他合作伙伴包括Super Science Kids (SSK)，这是一家非赢利的组织，管理日本教育领域的创新。惠普同样非常感谢中国教育部和新加坡教育部的支持。 2009获奖名单如下： 大学项目 国家 学校 项目名称 中国 清华大学 利用触摸设备进行云计算原则和实践的教学 中国 中国人民大学 为数据库课程设立交互式网络教学平台 印度 Ansal理工学院 利用平板电脑增强工程教学的基础 印度 Chitkara 工程科技学院 利用平板电脑技术增强交互式分布电子学习环境 新加坡 新加坡国立大学 知识社区(K-Comm)：利用知识共享平台，加强数字学习和教育 中学项目 国家 学校 项目名称 中国 北京161中学 在教学中自由探索IT技术 中国 湖南长沙育华外国语中学 利用PC方案增强教学和学习的创新 中国 重庆第15中学 建设数字校园，加快教育现代化 中国 吉林长春第164中学 利用PC方案增强教学和学习的创新 澳大利亚 沐恩中学 平板电脑：面向教学和学习的智能设备 澳大利亚 帕拉玛塔仁慈圣母学院 利用技术重新设计高等生物的学习体验 澳大利亚 圣玛丽学校 机器人技术 印度 Saket Apeejay学校 集成技术满足多种类型的智能 印度 Mahendra Matriculation高级中学 通过惠普数字技术，增强中学在科学方面认知能力 印度 Amitasha 交互智能教师－快乐学习 印度 Thiagarajar Mills高级中学 在中学中加强数学和计算机科学教育 印度 印度教育工学院 在学习中加强数字化教学，主题－核心－服务器 印度 Apeejay 学校 通过信息技术加强中学科学教育 印度 Sri Kumaran儿童之家 (CBSE) Kumaran技术创新 印度 Heritage学校 技术关怀 印度 Pitampura Apeejay学校 杰出的技术成功 印度 Shree Gattu Vidyalaya ICT－在Vidyalaya Shree Gattu中创新 印度 Balajee Arun 教育协会 计算机自动化和机器人技术 印度 Noida Apeejay 学校 任务整合－技术与教育结合 日本 东京科技高中 在协同学习中开发和部署教育比赛项目 日本 东京教育大学附属高中 在艺术、环境和运动领域应用PC 新加坡 Crescent 女子学校 在集成课堂中利用ICT 新加坡 Cedar 女子高中 电子学习：释放社区和沟通的力量 惠普亚太及日本地区全球公民责任总监Pete Ekstedt说：“惠普的目标是与专业的开发机构合作，建立社会投资项目，为中学和大学的教学做出真正的、巨大和持续的贡献。”他补充道：“我们与合作方的关系并不只是简单的金钱或设备给予。我们希望与我们的伙伴和接受捐赠者协同工作，以建立持久的关系，为社会提供越来越多的利益。”
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